|
CORPUS ORAL DE REGISTRES
Antoni Bernadó (berna@filcat.udl.es)
& Dr. Amadeu Viana (web
| aviana@filcat.udl.es)
Entre 1997 i 2000, el Departament de Filologia Catalana de la Universitat
de Lleida ha recollit, corregit, ordenat i classificat el resultat
d'una mostra de converses orals espontànies, transcrites
d'acord amb els criteris establerts i acceptats pel grup de recerca
La variació en el llenguatge. El català actual,
i disponibles actualment en versió paper i en cd, consultables
al mateix Departament i al Consorci per a la Normalització
Lingüística de Lleida.
El Corpus Oral de Registres, com ha estat anomenat, d'acord amb
els corpus actualment existents a la UB, consta de 40 enregistraments,
de qualitat i continguts diferent, de mostres d'entre 5 i 10 minuts
de conversació oral espontània, recollides de forma
intermitent a l'àrea urbana de Lleida entre 1997 i 2000.
Es disposa d'una Base de Dades dels parlants i dels enregistradors
(BdDP), i s'està treballant en l'actualitat en una Base de
Dades Textual (BdDT), que reculli la variació obtinguda en
les mostres. Les mostres oscil·len entre el diàleg
espontani de grup, sense un tema ni un fil argumentatiu, i la narració
sostinguda per un sol parlant, organitzada al voltant d'un tema
o desenvolupant un fil argumentatiu. Es perseguia estudiar les variacions
de CAMP (més o menys verbal, o subordinat a la conceptualització);
de TENOR (més o menys dialogat, o estructurat per la interacció);
i de MODE (més o menys argumentatiu, o articulat per l'organització
textual); i s'han recollit aproximadament la meitat de mostres d'estils
narratius, amb graus diferents d'organització, interacció,
i verbalització, i una altra meitat d'estils dialogats, amb
variacions corresponents en la interacció, l'organització
textual i la verbalització. Les mostres permeten estudiar
les tres variables dicursives (CAMP, TENOR I MODE) en el context
conversacional en què tenen lloc.
L'aplicació i el desenvolupament d'una pedagogia de l'oralitat
a l'ensenyament de la llengua podria partir d'aquesta mena de recerques.
No només ens acostumaríem als estils orals, sinó
que introduiríem en l'ensenyament una sèrie de variables
forçosament contextuals (pragmàtiques) interessants
per enriquir els nostre coneixement sociolingüístic.
Aquesta mena de recerques posen a l'abast i fan possible una manera
diferent d'enfocar l'aprenentatge comunicatiu. |
